- N +

备课教案,你的老师道上不可或缺的21个资源网站,包括电子教材,教学设计,老师示范课这些

你的老师道上不可或缺的21个资源网站,包括电子教材,教学设计,老师示范课这些

  无论是在迎战教师资格证考試,還是早已取得教师资格证,将要踏入演讲台,每每备课教案、梳理教学设计时,都会烦恼资源哪里找。

  为大伙儿梳理了21个中小型幼教师个人收藏比较多的网站,协助大伙儿找寻设计灵感,提高复习工作效能。

  在其中有3个得证全过程时要采用的网站,也有18个干货知识网站,能够下载电子教材,教学设计,老师示范课这些。

最先给大伙儿详细介绍

01.中小学老师资格考试网

  教师资格证考試(笔试题目 招聘面试)在线报名、准考证打印、查成绩、查寻达标证实、查询教师资格证考試分配及其查询各省市考試公示都会这里!

02.我国教师资格网

  教师资格证考試笔招聘面试考试成绩均达标后,还必须最后一步——资质评定。我国教师资格网是大部分联考省区(除一部分地域特别要求外)评定教师资格证的官方网网站。

03.普通话考试官方网站

  要想考教师资格证,务必有普通话证。普通话考试時间一般要两月,大伙儿尽早考哦

  下边给大伙儿详细介绍18个老师干货知识网站

  能够下载电子教材,教学设计,老师示范课这些

01.中小学老师电子课本网

02.人教社官方网站

  直归属于国家教育部的技术专业出版社出版,这儿除开完全免费电子教材,也有教案设计仅供参考。

03.央视中国公开课

  老师水准十分高的一个示范课网站,免费在线观看,而且全是中国各省的优秀教师。

04.中国高校MOOC

  有很多的高品质课程内容,教学内容覆盖面很广,有课堂教学、社会学、理工科、电子计算机这些,并且水准在在校大学生以上,很合适在校大学生或是教师用于通过自学,在空闲时间充实自己

05.语文课备课大师

  整站完全免费,不用申请注册,下载便捷,实例教程版本齐备

06.小学科学教学网

  教育理念优秀,协助科学研究课程老师的提高课堂教学

07.央视中国公开课

  丰富多彩、大量、新奇、自主创新、好用的普通高中课堂教学资源

08.星韵地理网

  一个非常值得地理老师在上面花时间科学研究的网站,网站上面有许多 地理老师共享自身的教学经验。

09.学科网

  中小学,中学,普通高中各学段都是有,课程版本齐备。但普通账户权限管理较多,高級帐户作用多,但必须公开

10.第二教育网

  优势:相近学科网,资源全。但绝大多数资源必须在线充值,公开

11.绿色圃

资源丰富多彩,每个课程的资源都是有

12.菁优网

  大量试题,回答详尽,可是一个必须在线充值的网站

13.我要自学网

  有丰富多彩的实例教程,并且是完全免费的,包含办公电脑,广告设计,影视动漫这些,里边老师解读很详尽,实例教程丰富多彩。

14.国家教育部资源公共文化服务服务平台

  能看优课、看教科研,由中间现代远程教育馆承担维护保养,內容十分精湛。

15.安徽省教育信息化服务平台

  本网站有很多课堂教学资源,包含教案设计、教学课件和考卷、微型课和视频教学资源等,完全免费下载

16.PPT高校

  备课教案工具类网站,有很多PPT资源可学习培训、下载

17.觅元素

  有很多免抠照片资源可下载,但是一天只有完全免费下载5张,老师们如果是做课件会很必须的。

18.投影幕

  一款简约的思维脑图专用工具,等级化构造十分清楚,非常好的电子教案编写手机软件

教资面试:二十分钟教案怎么写?(附教学设计实例)

  在招聘面试抽中题型后,学生有二十分钟的备课教案時间,规定在备课教案紙上写教学设计。绝大多数评委会规定学生,在招聘面试完毕后上缴备课教案纸,因此 学生们還是要写的清楚齐整一些。殊不知有的评委会在学生进到考试场后就规定其上缴教学设计,因此 大伙儿要提早搞好充分准备。

  下边大家就来逐一解剖学教学设计的重要环节该要怎么写,有什么留意的关键点吧!

教学设计基础构造

一、课程目标

1.专业知识与专业技能总体目标

2.全过程与方式 总体目标

3.感情心态价值观念总体目标

二、教学重难点

1.课堂教学关键

2.课堂教学难题

三、教学环节

1.导入阶段

2.授课新课

3.梳理总结

4工作分配

四、板书设计

教学设计基础构造一、课程目标

  最先”专业知识与专业技能、全过程与方式 、感情心态价值观念”这三维目标的次序替换。,专业知识与专业技能依然做为一个关键的课程目标放到第一位,后边2个总体目标则集中体现了新教材以学生发展趋势为本的特点。那麼在写教学设计时该怎样描述三维目标?

第一、要留意主体

  课程目标叙述的是学生的学习行为而不是老师的个人行为,因此 你不能应用“使学生”、“让学生”及其“提升学生”“塑造学生”等叙述。而应当用“可以读准”、“能记熟”说明达到总体目标的主体是学生。

第二、记牢普遍的行为动词

  专业知识:了解、学习培训、学好、掌握、掌握、剖析、区别、分辨、扩展、点评、把握、应用、明白

  工作能力:表述、观查、叙述、挑选、发觉、捕获、获取、搜集、改动

  全过程与方式 :体会、试着、感受、报名参加、表达意见、提问问题、探讨、累积共享、协作、讨论、沟通交流、机构

  感情心态与价值观念:喜爱、感受、善于、敢想敢干、遏制、有兴趣爱好、赏析、体会、想要、培养、理解

第三、要说明个人行为标准

  有时候必须说明学生在什么情况或哪些范畴里进行特定的学习活动,如“根据分组讨论,进行”。

第四、要反映主要表现水平

  指学生对总体目标所做到的主要表现水平,用于精确测量学生学习培训結果所做到的水平。如“能精确描述”,总而言之在写课程目标时要留意下列四要素:

学习培训行为主体到底是谁?(学生)

干什么?可观查到的学习行为

在什么标准下?适用学习培训的自然环境

保证哪些水平?个人行为的规范

二、教学重难点

1.课堂教学关键:表明本节课所务必处理的至关重要难题是教材内容中以便做到课堂教学目地而主要具体指导学生务必灵活运用的內容。

2.课堂教学难题:本节课学习培训的时候容易造成艰难和阻碍的知识要点,便是学生对教材内容中不容易了解把握的地区。重点难点的建立一定要立在学生的视角去考虑到。

  自然不必过度担心于教学重难点,应当把大量的時间花在思索教学环节重要环节的对接汇融中。

三、教学环节

  教学环节包括:导入阶段、授课新课、梳理总结、工作分配

1.导入阶段:依然拓新、承前启后、直截了当、设定疑惑、造成伏笔、形象化演试等。

  导入的优劣就立即危害来到评委是不是想要用心听完你的教师试讲,这就是社会心理学上常说的首因效应。因此 导入的必要性显而易见。下边详细介绍2个最常见的导入。

(1)备考导入

  这节课的讲课开始,先向这节课所需牵涉到的知识要点做铺垫。联络本节课以前学习培训过的知识要点,无论是念书年還是以前课全是能够的。

(2)场景导入

  根据设定实际的、栩栩如生的自然环境,让学生在教学课堂刚开始时,就能处在预置场景,促进学生参加课堂教学。自然无生教师试讲的当场是沒有这类机遇给到你多媒体系统教学工具的,因此 这儿的內容彻底那就是你开展的预置,你需要在教师试讲的情况下根据简易的語言叙述你常用的是多媒体系统還是哪些这些。比如:”学生们,授课以前呢,请大伙儿要看显示屏上的这副照片,从这当中你可以见到哪些的信息内容呢?“

2.授课新课

  新课程改革注重“以学生为行为主体,以老师为核心”的教学方式,以便能让学生大量的参加到课堂教学中,大家就需要设定多种多样互动交流方法来激起学生的兴趣爱好,激发学生的主动性。

  常见的互动交流方法有提出问题、分组讨论、试验研究、工作组比赛、角色扮演游戏等。

自然在设定的情况下要留意下列二点:

(1)降低失效提出问题

  学生在教师试讲时将会因为焦虑不安,设计方案的互动交流经常没法展现,全线基本上仅有提出问题互动交流、分组讨论,为此呈现自身课堂教学中的确以学生为行为主体。但在她们持续的提出问题中,就难以防止明确提出一些例如对吗,是否这类的失效难题,这不利正确引导学生的能动性。

  (2)降低“这名同学们回应的太棒了”等失效点评

  课程评价术语一定要有目的性,多元化,你不能对每一个小孩都答复同一句太棒了,学好关键点叙述。

比如:

  ××同学们听得最用心,第一个抬起了双手,请你回答!

你的讲话给了我非常大的启迪,真感谢你!

  那么好的念头,为什么不大声地、信心地表现出来呢?

  在这里小7也为大伙儿梳理了一些多元化的评语怎么写,有必须能够点一下下列文章内容:

  一起考教师:教资面试成功率仅有30%?这100句教师试讲评价语给你出类拔萃!3.推进总结

  要考虑到如何开展,是老师還是学生梳理,及其所需時间。

4.工作分配

  要考虑到布局什么內容,要不要提醒或表述等。

四、板书设计

  在复习全过程中,许多 同学们都是忽略板书设计的训练,觉得招聘面试最重要的便是结构型、教师试讲,其实不是课堂教学板书设计是课程内容的充分体现,是根据课堂教学目地而设计方案的服务项目学生学习培训的语言表达方式,并且教资面试时,好的板书设计能让评委眼前一亮,为学生大大的大大加分。板书设计的內容一般全是这节课的关键,例如题目、公式计算、所需学的词语、定义等。

  接下去大家再看来一篇实实在在的面试教案吧~

教案设计示范性:

《春》教学设计

一、课程目标

  专业知识与专业技能:恰当读写能力了解“斟酌、黄晕”等词语,梳理行文思路。

  全过程与方式 :根据诵读与想像,学习培训作者勾勒景色时字斟句酌的特点。

  感情心态与价值观念:体会作者对春季的钟爱之情,塑造善于观察的良好的习惯。

二、教学重难点

  课堂教学关键:学习培训作者多元化的艺术手法,归纳文章内容的具体内容。

  课堂教学难题:梳理课文内容的行文思路,体会作者对春季的钟爱与赞扬之情。

三、教学环节

1、导入新课,激起好奇心

  交谈导入,由春季造成,引出来《春》的课文内容。

2、初读课文,质疑问难

(1)作者介绍

  朱自清:当代的散文家、作家、专家学者,他本名自华,号秋实,更名自清,字佩弦。

(2)词语把握

酝酿的读音,黄晕的多音字解读。

(3)行文思路

盼春——绘春——赞春

  绘春:芳草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

3、析读课文,质疑问难

(1)盼春图:老师领着开展解读

  a.大家可否删除一个“盼望”,立即讲出“盼望,车风来啦,春姑娘近了。”

  b.那这一句应用了哪些修辞方法呢?益处是啥?

  十分钟時间,小组合作学习探讨:芳草图上的小草都有哪些特性?

  (1)小草悄悄地从土中爬出来,嫩嫩,碧绿碧绿。——嫩、绿

  a.我可否把叠词改为“小草是嫩的,小草是绿的”?

b.大家可否把“钻”换为“长”、“冒”。

  (2)园区里,原野里,瞧去,一大片一大片满是的。——多

a.你可以想像出它是如何的一幅界面吗

  b.那大家都干了些哪些?(坐下来,平躺着,打2个滚,踢几脚球,赛几班跑。)

c.你觉得大家这时要说些哪些?

(3)风轻偷偷地,草软乎乎的——绵软

a.你是怎么觉得到草的绵软的?

  b.除开这种特性,大家感觉小草还会继续有什么特性?

4、课堂教学总结

  小结这节课获得,课下课前预习:课文内容别的描写春天的一部分。

5、布置作业

写一写你眼里的小草。

6、板书设计

《春》朱自清

盼春——迫不及待

绘春——芳草(嫩、绿、活力、多、绵软)

赞春

  之上便是今天有关教资面试中教学设计要怎么写的干货知识共享啦~期待对你可以有一定的协助!

返回列表
上一篇:诛仙答题,没看了《诛仙》小说集原著小说的一般观众们,怎样客观性对待《诛仙1》这一部电影?
下一篇:遮天漫画,为何贵乎上面有那么多的人探讨《斗破苍穹》《斗罗大陆》却没有人讨论一下《遮天》?
留言与评论(共有 条评论)

   
验证码: